我校兩項課題在2019年珠海教博會上展出

由教育部和廣東省人民政府共同指導(dǎo)，北京師范大學(xué)主辦，以“匯聚?碰撞?變革：教育創(chuàng)新提升中國力量”為主題的2019年第五屆教博會于11月20日在珠海國際會展中心開展。本屆教博會吸引了1600余項優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果參展，覆蓋含港澳臺在內(nèi)的34個省市地區(qū)的國內(nèi)成果，以及聯(lián)合國教科文、美國、芬蘭、以色列等多個國家的國際成果。其中北京市西城區(qū)有9項課題參展，我校由王莉萍校長負(fù)責(zé)的《全人格教育引領(lǐng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式――以“錢學(xué)森班”為例》和生物組付馨悅老師負(fù)責(zé)的《諾貝爾科學(xué)獎成果與中學(xué)生物學(xué)教學(xué)整合的嘗試》兩項課題研究各獲得寶貴一席。

《全人格教育引領(lǐng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式》課題的價值理念，是在生源均衡的背景下，針對素質(zhì)較好、有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，學(xué)校在日常教育教學(xué)活動中，因材施教，精準(zhǔn)培養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新人才的成長奠定扎實的基礎(chǔ)。該課題秉承北京師大附中歷史上的“全人格”教育理念，在中學(xué)階段“完成全人的陶冶，以厚其個性發(fā)揮之根基”，重視人的成長過程，強(qiáng)調(diào)教育的人本性、全面性、充分性、實踐性和趣味性。學(xué)校依照育人目標(biāo)，整體設(shè)計、研發(fā)彰顯全人格教育的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系，努力營造“班級文化場”，利用課堂主渠道，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)。

通過該模式的培養(yǎng)，錢學(xué)森班同學(xué)的學(xué)業(yè)水平得到了顯著的提升。學(xué)生在各類省級以上科技創(chuàng)新競賽、學(xué)科奧林匹克競賽中取得了突出的成績，學(xué)生們在人文類競賽中也有優(yōu)異的表現(xiàn)，如全國中學(xué)生朗誦大會、全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會以及北京市各類藝術(shù)活動等等。

在課題研究階段，32名同學(xué)被評為“北京市三好學(xué)生”、10名“北京市優(yōu)秀學(xué)生干部”、5名學(xué)生被評為“北京市優(yōu)秀中學(xué)生”，還有多名同學(xué)獲得了“優(yōu)秀人格”和“優(yōu)秀學(xué)業(yè)”雙發(fā)展的喜人成績。

諾貝爾科學(xué)獎是世界上最重要的科學(xué)獎勵系統(tǒng)之一，其成果代表了人類科學(xué)研究的最新成就，在促進(jìn)科學(xué)研究、技術(shù)進(jìn)步和社會發(fā)展中發(fā)揮了巨大作用。新版《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)要注重生物科學(xué)史和科學(xué)本質(zhì)的學(xué)習(xí)，諾貝爾科學(xué)獎中的案例為生物教師們提供了寶貴的備課資源和出題素材，對提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有重要作用。

付馨悅老師受早些年央視轉(zhuǎn)播“諾獎群英會――生命科學(xué)與人類健康”啟發(fā)，在高二年級開設(shè)《走進(jìn)百年諾貝爾科學(xué)獎》的校本選修課程，帶領(lǐng)學(xué)生篩選出與中學(xué)生物教學(xué)相關(guān)的獎項，著重分析諾貝爾科學(xué)獎得主的個人生平、求學(xué)經(jīng)歷、獲獎原因、巧妙的實驗設(shè)計步驟、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究方法，以及研究過程中體現(xiàn)出來的堅持不懈、勤于鉆研和勇攀科學(xué)高峰的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神等與生物教學(xué)進(jìn)行整合。學(xué)生以3人小組的形式制作和匯報43個獎項的演示文稿。每節(jié)課由2組同學(xué)進(jìn)行匯報，教師進(jìn)行輔助講解。最后，教師在課程結(jié)束后為學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟、體會和對課程的建議等。

通過3年開設(shè)校本選修課、4年的初中和6年的高中生物教學(xué)，師生共同梳理出142項相關(guān)成果，受教師生人數(shù)達(dá)600余人。該課題還先后榮獲西城區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎，北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎，北京市第五屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。

通過本次參展教博會，學(xué)校了解了目前教育改革的發(fā)展動態(tài)和方向，為找準(zhǔn)我校教科研工作的優(yōu)勢和不足和下一階段的發(fā)展目標(biāo)提供了參照依據(jù)。