宣南地區(qū)歷史悠久，文物浩繁。這里曾薈萃了明清以來大批的文化精英，留下了眾多意義非凡的歷史遺跡，濃縮了斑斕多姿的士人文化和平民文化，被譽(yù)為“京師文化之精華”。自上世紀(jì)90年代“宣南文化”被首倡以來，與之相關(guān)的各項(xiàng)研究隨之勃興。宣南文化研究不獨(dú)彰顯著重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，在提高中學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)方面也具有獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義。
北師大附中毗鄰大柵欄與琉璃廠，學(xué)生多數(shù)生長在宣武，因此附中學(xué)子在宣南文化的感知與認(rèn)同方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。在《北京市關(guān)于實(shí)施中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的指導(dǎo)意見（試行）京教基［2007］16號》文件精神的指導(dǎo)下，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，增進(jìn)他們對傳統(tǒng)文化的了解，我校針對初二年級開展了此次宣南文化研究性學(xué)習(xí)活動。
2008年7月，綜合課程處向各班發(fā)放由大柵欄街道提供的《宣南文化百題知識問卷》，并布置暑期研究課題。由于宣南文化包括9個文化系列，即以大柵欄為代表的商業(yè)文化、以天橋?yàn)榇淼睦媳本┟袼孜幕⒁粤鹆S為代表的京城士文化、以京劇為代表的戲曲文化、以各地會館和名人故居為代表的會館宅邸文化、以牛街為代表的回族文化、以法源寺和先農(nóng)壇為代表的壇廟文化、以魯菜和回民小吃為代表的飲食文化和以大觀園為代表的紅樓文化，因此各班分別擬定9組，各自負(fù)責(zé)1個系列的調(diào)查研究。利用暑期時間，通過資料查閱、人物訪談或?qū)嵉乜疾?，完成小組調(diào)查報(bào)告。
9月，初二年級在開學(xué)后4周內(nèi)，利用研究性學(xué)習(xí)課堂時間，進(jìn)行班內(nèi)匯報(bào)和評比。在此基礎(chǔ)上，各班推薦優(yōu)秀研究小組，準(zhǔn)備年級匯報(bào)。
11月11日下午，年級全體師生濟(jì)濟(jì)一堂，在學(xué)校南階梯觀摩優(yōu)秀成果展示。雖然活動長達(dá)2個小時，但自始至終，同學(xué)們都展現(xiàn)出高度的興致和良好的互動。各班代表利用精心制作的PPT文稿，進(jìn)行繪聲繪色的講述，把大家?guī)肓瞬┐蟮膫鹘y(tǒng)文化的世界，不時贏得陣陣掌聲。其中，初二（5）班榮燕超小組的《片言誰解訴秋心――<石頭記>》，并未針對《紅樓夢》泛泛而談，而是以從容淡雅的筆觸、悲憫細(xì)膩的情懷，簡略而精當(dāng)?shù)胤治隽索煊?、寶釵和探春三位女性的人物形象，顯示出不俗的文學(xué)修養(yǎng)，引起了臺下的共鳴和贊嘆。而初二（4）班張子一小組的《南祭千秋》，更令全場觀眾眼睛一亮。整部作品以實(shí)地自拍視頻形式展出，配以豐富多姿的絢麗畫面、意味深遠(yuǎn)的背景音樂、嫻熟出色的視頻剪輯和揮灑自如的脫稿介紹，獨(dú)樹一幟，技驚四座，把全場的氣氛推向了最高潮。
最終，北師大附中初二年級歷時4個月之久的宣南文化研究性學(xué)習(xí)活動，在大家的掌聲中圓滿拉上了帷幕。這是一次現(xiàn)實(shí)與歷史的碰撞，這是一次生活與文化的探訪。宣南文化以其各具特色的文化形態(tài)，感染了年輕一代的莘莘學(xué)子。相信通過這次非同尋常的文化熏陶，他們對于北京的歷史會有更深刻的體驗(yàn)；而通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，他們會更加懂得怎樣與他人交流及合作。這必將促進(jìn)學(xué)生形成主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)他們樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，促進(jìn)他們發(fā)展以至完善作為社會一分子的自我主體。
招生
留學(xué)生
AP項(xiàng)目
附中
數(shù)智
數(shù)字
辦事
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