我校《發(fā)展指導(dǎo)》課程是從學(xué)生的個人成長需要和發(fā)展規(guī)律出發(fā)，幫助學(xué)生建立積極的理想信念，掌握心理健康與生涯規(guī)劃的知識和技能，尋求適合個體發(fā)展路徑的自我成長課程。在充分調(diào)查學(xué)情的基礎(chǔ)上，2023年9月起，我校高中《發(fā)展指導(dǎo)》課程開啟新一輪的課程升級迭代，本學(xué)期，在市、區(qū)專家的指導(dǎo)下，高中發(fā)展指導(dǎo)備課組的老師們從課程設(shè)計、到單元設(shè)計、再到課時設(shè)計層層推進(jìn)，反復(fù)研討、打磨，并確立了最新版本的高中《發(fā)展指導(dǎo)》校本課程綱要。
基于前期的課程建設(shè)，2024年5月17日、24日，我校高中發(fā)展指導(dǎo)備課組先后承擔(dān)了兩場以《能力提升與發(fā)展》為主題的單元課程展示活動，本單元旨在提升學(xué)生的社會情感能力，從而幫助他們有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，增進(jìn)成長的信心。
梁澗溪、史天慧、馮夢寅、胡蝶四位老師就能力模塊的不同主題展開授課，中國教育科學(xué)研究院研究員楊清、西城區(qū)教育科學(xué)研究院心理研究員鐘珩、關(guān)京、馬曉晶四位專家進(jìn)行評課，我校梁原草副校長、況莉副書記、北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任工作坊成員、西城區(qū)中學(xué)心理教師、青海師大附中、運(yùn)河中學(xué)等我校手拉手幫扶學(xué)校教師到現(xiàn)場聽課交流。
梁澗溪老師的授課主題為《走進(jìn)能力的世界》，作為本單元的起始課，以自制的能力卡牌為工具，客觀全面地認(rèn)識自我能力現(xiàn)狀，發(fā)展自身優(yōu)勢，悅納自我，深化對于能力的認(rèn)識，提高自我效能感。
史天慧老師的授課主題為《內(nèi)在力量的源泉——復(fù)原力》，本節(jié)課聚焦學(xué)生常見的情緒困擾，選用真實(shí)的情景，充分喚起學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生尋找自我支持系統(tǒng)，獲得積極的情緒體驗。
馮夢寅老師的授課主題為《滋養(yǎng)自控力，做自己的科學(xué)家》，課程從學(xué)業(yè)自控力的角度入手，帶領(lǐng)學(xué)生探究自控力真相，學(xué)習(xí)福格行為模型，并制定實(shí)踐方案，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生自控力訓(xùn)練意愿。
胡蝶老師的授課主題為《協(xié)作同行，共創(chuàng)精彩人生》，這一節(jié)課關(guān)注學(xué)生的人際交往，通過妙趣橫生的體驗活動帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注并思考“協(xié)作”這一話題，通過小組案例討論、分享交流，幫助學(xué)生理解協(xié)作的三大子能力并尋找提升方法。
授課結(jié)束后，各位老師就自身的設(shè)計思路進(jìn)行分享，在聽取專家意見及同道分享后，授課教師團(tuán)隊又進(jìn)行了進(jìn)一步的復(fù)盤、總結(jié)，未來，高中發(fā)展指導(dǎo)備課組將在市區(qū)專家的指導(dǎo)下，結(jié)合區(qū)域課程綱要，進(jìn)一步開展課程建設(shè)，更好地為學(xué)生的發(fā)展賦能，助力學(xué)生的全人格發(fā)展。
招生
留學(xué)生
AP項目
附中
數(shù)智
數(shù)字
辦事
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