周琬琪

百年芳華，不改其志

                            ——寫于母校120年校慶前

2000年9月，當(dāng)我第一次站在師大附中門前，仔細凝視這所有著悠久歷史的名校，心中滿是驕傲與期待。覺得自己初中三年的努力沒有白費。當(dāng)年的我，只覺得附中是宣武區(qū)最好的學(xué)校，自己可以考上，是一種光榮。

今年9月，當(dāng)我又一次站在附中門前，看著整修過的大門，擴建了的教學(xué)樓，不禁感慨萬千。當(dāng)我在刺目的陽光下，瞇著眼睛看曾經(jīng)教過我們的老師們從遠處走來，同從前一樣的步伐，一樣的聲音，一樣的語氣。時光仿佛有一種魔力，引領(lǐng)我回到了從前，回到那些曾無數(shù)次出現(xiàn)在我夢中的舊時光，那些我在附中度過的青春年華。只是，老師的絲絲白發(fā)提醒著我現(xiàn)實的存在。我終于意識到，20多年，已經(jīng)是很長的一段時光，它長到使我不由得如一名老者般動不動就“想當(dāng)年”，也終于讓我明白了，在附中讀書的這三年，在我生命中真正的意義。

我讀了許多年的書，從小學(xué)開始到研究生畢業(yè)。我并不十分清楚所謂的好的教育的定義究竟是什么，但在我的概念里，附中的教育，無疑是好的教育。在附中的這三年，是我學(xué)業(yè)生涯中印象最深的三年，也是我成長過程中無比重要的三年。

歷史悠久，學(xué)養(yǎng)深厚

高一入學(xué)的開學(xué)典禮上，我第一次從校長口中得知了附中悠久的歷史。

成立于1901年，是中國成立最早的公立中學(xué)，有知名校友錢學(xué)森等等等等。對剛剛?cè)雽W(xué)的我來說，對這一切并沒有一個深切的認識，只是覺得自己的學(xué)校，聽起來的確很牛。

有幸的是，在我們升入高二的那一年，附中迎來了它的百年校慶。當(dāng)看見許多老校友回到學(xué)校，雙手顫抖眼含熱淚的那一刻，我也淚迷雙眼。這時我才意識到，母校這個詞對一個人一生的影響。

之前，在100年校慶籌劃的時候，我只是想著，日后，我若是能做出一番大事業(yè)，在150年校慶時風(fēng)風(fēng)光光回到母校，該有多么榮耀。

而當(dāng)我置身于校慶活動中，看到來自五湖四海的“平凡人”，面露回家的幸福表情回到附中，看到曾經(jīng)教過他們的老師臉中的欣喜與感動，我明白了附中對每一個學(xué)子來說，就像是一個大家庭。它見證了我們的成長，教會我們走上社會，迎接各種挑戰(zhàn)。它送走了一批又一批莘莘學(xué)子，不為回報，只為他們有更好的前程。正如校訓(xùn)所說的，誠、愛、勤、勇，成為一個誠實的人，一個心中有大愛的人，一個善良的人，一個勇于面對挑戰(zhàn)的人。他們不需要全部成為錢學(xué)森，葉佩英，邢質(zhì)斌。不管他們?nèi)蘸髲氖率裁礃拥穆殬I(yè)，貧窮或者富有，知名或者平凡，附中始終以母親般的姿態(tài)，靜靜守在那里，盼望他們回家看看。

附中百年校慶的慶典活動在人民大會堂舉行。我穿著當(dāng)時的校服正裝——西服短裙，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，心中卻充滿了激情。聽著學(xué)校的歷史，聽著校園的傳奇，聽著從1901年一路走來的艱辛，聽著校友們的感言，我也是心潮澎湃，感動不已。它是我們的學(xué)校，是所有附中人的學(xué)校，它承載著無數(shù)學(xué)生的夢想與信念，也承擔(dān)著它義不容辭的社會責(zé)任。

直到二十年后的今天，那副畫面依然在我的腦海中清晰可見。同樣清晰的，是我在附中領(lǐng)悟到的做人的道理。附中的歷史與文化，附中老師的言傳身教，都在教育我，我可以平凡，但不能平庸。

即使這一生，我不一定會做出什么轟轟烈烈的大事，但我至少會在內(nèi)心深處有所堅持，不平庸，不盲從，不隨波逐流，不違背自己的初心，這樣，才無愧于附中的百年精神。

我定會勇敢堅強地一路向前，不畏艱險。

因為，即使受傷，附中也會以母親的胸懷，迎接我回家。

教誨如春風(fēng)，師恩深似海

2000年，當(dāng)我第一次走進附中的大門，坐在陽光明媚的教室中，怯生生地看著周圍的人和物，性格內(nèi)向的我心中充滿了惶恐。

第一位出現(xiàn)在我們面前的老師，就是班主任兼語文老師，鄧虹。

那年的鄧老師，看上去就像是一個剛剛走出象牙塔的學(xué)生。長發(fā)及腰，優(yōu)雅美麗，身上總是有淡淡的薰衣草的香味。

她問我們，你們猜我今年多大了？

二十三？二十五？二十七？大家紛紛猜測。

鄧老師一臉孩子氣地對我們說，我今年三十五歲。

我在那一刻知道了，原來不是所有的女子都會活成一地雞毛的中年婦女的模樣。有一種女子，可以永遠在時光中從容。年齡對她們來說，不過是一個數(shù)字而已。

我于是決定，以后要成為像鄧老師一樣，靈魂有香氣的女子。

鄧老師是我所認識的，最懂學(xué)生的老師。她第一次叫我的名字，喊我琬琪。我愣了幾秒鐘才意識到她是在叫我。鄧老師笑著說，我喜歡喊人名字的后兩個字，不帶上姓。這樣顯得很親切。她又說，你的名字很好聽。

那一刻，我感覺自己放下了所有的戒備，與這個班主任的距離一下子近了許多。

鄧老師并不像許多段子里所說的嚴厲的班主任，總是說自己班里的學(xué)生是有史以來最差的一屆。她愛我們，如同我們愛她。說她是我們的大朋友也不為過。

但是，這并不妨礙鄧老師把班里的學(xué)生管理得“服服帖帖”。因為她的學(xué)識和氣度，自然構(gòu)成了她威嚴的氣場，不容侵犯。大家愛她，也敬她。

鄧老師的課，讓我更加熱愛語文學(xué)科。她的課堂氣氛活躍，給了所有人自由表達自己想法的機會。每一個想法，鄧老師都會認真傾聽，絕不會因為某個想法的幼稚可笑而忽略它。她會想出各種各樣的方式，讓大家能更好地接受那些看似枯燥的知識，就連古文也可以很有趣。她可以發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的特點，并且因材施教，讓每一個學(xué)生發(fā)光。

記得中學(xué)時的我，一直是一個膽小的女生。自尊心又特別強。初中時在區(qū)重點中學(xué)名列前茅的我，在進入附中后跌落到了班里中下等。對這樣一個許多人眼中幾乎算是差生的學(xué)生，鄧老師卻從來沒有說過一句重話。她總是鼓勵再鼓勵，并且?guī)臀宜妓魈岣叱煽兊姆椒?。在課堂上，鄧老師更是小心翼翼地照顧著我的心情。知道我膽子小，又沒有表現(xiàn)欲，所以從來不會主動舉手回答問題。鄧老師在講課時常常會看向我。那個時候我總感覺她像是會讀心術(shù)。因為她叫我起來回答問題的時候，通常是我心中有答案的時候。每當(dāng)我不知道問題答案，不敢直視她的目光時，鄧老師總會善解人意地去喊別的同學(xué)。

我始終對鄧老師心存感激，因為正是她，不著痕跡地維護了一個敏感的青春期女孩兒小小的自尊。

慢慢地，鄧老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作方面的長處，更是加倍地鼓勵我要多寫，大膽地寫，并支持我給一些雜志社投稿。當(dāng)?shù)弥蚁矚g海子的詩，更是把她自己那本已經(jīng)絕版無比珍貴的《海子詩全編》借給我讀。

鄧老師的鼓勵讓缺乏自信的我發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的優(yōu)勢。而這一點點的自信就像是照進黑暗房間的一束光，讓原來有些自卑的我重拾了信心。不光我的文章偶爾會被刊登在雜志上，就連學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升。

高三時，鄧老師依然鼓勵我多讀海子，寫海子，找到屬于自己的寫作方式。在不斷的摸索中，我終于有了自己的寫作風(fēng)格，也同時樹立了信心，讓我可以從容地踏進高考的考場。

記得在語文考試之前，我的考場剛好是鄧老師送考。走進考場前，她抱住我說，琬琪，注意話題意識。那是考試前，她給我唯一的叮囑。我當(dāng)時在心里想，自己絕不可以讓這個優(yōu)雅的女人失望。

當(dāng)?shù)弥业母呖甲魑墨@得滿分之后，鄧老師仿佛比我更開心。那樣子，就好像是自己的孩子得到大獎時的喜悅。

多少年后，當(dāng)我再去看望鄧老師，聽到她對別人說，這是我03屆的琬琪娃，聽她叫我大寶貝，聽她如數(shù)家珍地說出同學(xué)們的名字，說他們當(dāng)年的樣子，性格，心中都是滿滿的愛。

鄧老師對我們的愛，早已經(jīng)成為她生命的一部分。即使畢業(yè)多年，即使我們的年紀都已經(jīng)比她當(dāng)年教我們時的年齡還要大，她也仍還記得每一個人，記得我們的樣子，記得我們曾經(jīng)的歡喜和憂傷，記得許多連我們自己都想不起來的小細節(jié)。

我很慶幸自己能夠有緣分與鄧老師相遇。如果沒有遇見她，或許我還一直都會是那個膽小自卑的女孩兒。而現(xiàn)在，我卻可以從容勇敢地，面對這個紛繁世界。

師者匠心，止于至善。

我想，鄧老師，她做到了。

萬里歸來顏愈少，此心安處是吾鄉(xiāng)

讀過了許多書，走過了許多路，經(jīng)過了許多學(xué)校。說起母校，我首先想到的，依然是師大附中。

附中給我的，不止是三年的高中教育那么簡單。

它的歷史，讓我為之自豪，走到哪里，我都會驕傲地告訴別人，我是附中人。

它的文化，讓我為之沉迷，它的每一塊磚，每一面墻，都在訴說著久遠的故事。

它的教師們，給了我們最好的教育，不管是豐富的知識，還是做人的道理。

今年，是附中120年校慶，是一個大日子。

我又一次聯(lián)系上了之前教過我們的老師。讓我驚訝的是，每一位老師都還清楚地記得我。

物理老師楊文清都找到了我一模的理綜成績。

生物老師況莉說，我記得，你高中時就是一副與世無爭的樣子。

語文老師鄧虹更不必說，在她的眼里，我永遠是她長不大的寶寶。

老師們都記得我曾經(jīng)的樣子，記得我的性格，記得班里的同學(xué)們都考上了什么學(xué)校，那些名字，如果不提起，我?guī)缀醵家浟耍麄兩踔劣浀?，?dāng)年我和誰最要好。

原來，對于老師來說，雖然我們來了，又離開，卻并不是過客。

我們是他們的孩子。他們對我們，像父母對孩子一樣，嚴厲地教育，深沉地寵愛。

每一個孩子，都是他們心頭的寶。他們盼望得到我們的消息，盼望我們?；丶铱纯础?/span>

我想，120年校慶活動，如果有時間，我一定會去參加。

雖然我沒有考入名校，雖然我并不是一名知名校友，雖然我并沒有什么說出來可以讓學(xué)校榮耀的事跡。

但，一個流浪在外多年的孩子，總是該回家看看了。