關注社會情感學習能力 賦能學生積極主動成長———我校承擔發(fā)展指導課程建設展示活動

我?！栋l(fā)展指導》課程是從學生的個人成長需要和發(fā)展規(guī)律出發(fā)，幫助學生建立積極的理想信念，掌握心理健康與生涯規(guī)劃的知識和技能，尋求適合個體發(fā)展路徑的自我成長課程。在充分調查學情的基礎上，2023年9月起，我校高中《發(fā)展指導》課程開啟新一輪的課程升級迭代，本學期，在市、區(qū)專家的指導下，高中發(fā)展指導備課組的老師們從課程設計、到單元設計、再到課時設計層層推進，反復研討、打磨，并確立了最新版本的高中《發(fā)展指導》校本課程綱要。

基于前期的課程建設，2024年5月17日、24日，我校高中發(fā)展指導備課組先后承擔了兩場以《能力提升與發(fā)展》為主題的單元課程展示活動，本單元旨在提升學生的社會情感能力，從而幫助他們有效管理自己的學習和生活，增進成長的信心。

梁澗溪、史天慧、馮夢寅、胡蝶四位老師就能力模塊的不同主題展開授課，中國教育科學研究院研究員楊清、西城區(qū)教育科學研究院心理研究員鐘珩、關京、馬曉晶四位專家進行評課，我校梁原草副校長、況莉副書記、北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任工作坊成員、西城區(qū)中學心理教師、青海師大附中、運河中學等我校手拉手幫扶學校教師到現(xiàn)場聽課交流。

梁澗溪老師的授課主題為《走進能力的世界》，作為本單元的起始課，以自制的能力卡牌為工具，客觀全面地認識自我能力現(xiàn)狀，發(fā)展自身優(yōu)勢，悅納自我，深化對于能力的認識，提高自我效能感。 

史天慧老師的授課主題為《內在力量的源泉——復原力》，本節(jié)課聚焦學生常見的情緒困擾，選用真實的情景，充分喚起學生的情感，引導學生尋找自我支持系統(tǒng)，獲得積極的情緒體驗。

馮夢寅老師的授課主題為《滋養(yǎng)自控力，做自己的科學家》，課程從學業(yè)自控力的角度入手，帶領學生探究自控力真相，學習福格行為模型，并制定實踐方案，層層遞進，激發(fā)學生自控力訓練意愿。

胡蝶老師的授課主題為《協(xié)作同行，共創(chuàng)精彩人生》，這一節(jié)課關注學生的人際交往，通過妙趣橫生的體驗活動帶領學生關注并思考“協(xié)作”這一話題，通過小組案例討論、分享交流，幫助學生理解協(xié)作的三大子能力并尋找提升方法。

授課結束后，各位老師就自身的設計思路進行分享，在聽取專家意見及同道分享后，授課教師團隊又進行了進一步的復盤、總結，未來，高中發(fā)展指導備課組將在市區(qū)專家的指導下，結合區(qū)域課程綱要，進一步開展課程建設，更好地為學生的發(fā)展賦能，助力學生的全人格發(fā)展。