我校教師榮獲第七屆中小學(xué)人工智能教育展示活動(dòng)最高獎(jiǎng)

5月25至26日，備受矚目的第七屆中小學(xué)人工智能教育展示活動(dòng)在北京市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)圓滿落幕。此次活動(dòng)匯聚了來(lái)自全國(guó)24個(gè)省、市、自治區(qū)的550余名教育精英，共襄人工智能教育盛舉。我校信息技術(shù)教研組周思博、李威兩位老師經(jīng)北京市選送，分別參與教師基本功展示及教研論文展示環(huán)節(jié)。

經(jīng)過(guò)基本功競(jìng)賽（AI算法與程序?qū)崿F(xiàn)）和說(shuō)課競(jìng)賽的激烈角逐，周思博老師憑借《解鎖附中校園之旅——路徑規(guī)劃的搜索算法》一課榮獲全國(guó)中小學(xué)人工智能課程教師基本功展示特等獎(jiǎng)。

《解鎖附中校園之旅》項(xiàng)目是基于我校高一年級(jí)學(xué)生提出的真實(shí)問(wèn)題，由教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)并實(shí)施的一次跨學(xué)科項(xiàng)目化教學(xué)嘗試。在這一項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)學(xué)和地理學(xué)科的知識(shí)與技能，深入學(xué)習(xí)人工智能的相關(guān)原理，最終形成解決校園生活實(shí)際問(wèn)題的方案成果，并在這一過(guò)程中提升核心素養(yǎng)與高階思維能力。

在教研論文展示環(huán)節(jié)，李威老師的文章《高中人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)淺析——以K-means算法一課為例》從機(jī)器學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)入手，以K均值算法一課為例，從課程設(shè)計(jì)、算法教學(xué)、案例實(shí)踐等方面提出機(jī)器學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)相關(guān)建議并進(jìn)行案例分析。周思博老師的文章《核心素養(yǎng)視域下的信息技術(shù)跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以人工智能項(xiàng)目《解鎖附中校園之旅》為例》以培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，提出素養(yǎng)導(dǎo)向下信息技術(shù)跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施路徑，并以《解鎖附中校園之旅》的人工智能跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)案例展開(kāi)分析。經(jīng)過(guò)老師們的精彩闡述和答辯，兩篇文章均獲得教研論文展示一等獎(jiǎng)。

在基礎(chǔ)教育階段，人工智能教育的引入不僅有助于引導(dǎo)學(xué)生掌握前沿科技知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱情，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力具有重要意義，為未來(lái)科技人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。北京師大附中信息技術(shù)教研組自2019年起，便致力于人工智能課程的建設(shè)與探索。經(jīng)過(guò)五年的不懈努力，依托學(xué)校的全人格教育課程體系，已形成獨(dú)具特色的人工智能課程群，滿足不同水平、不同需求的學(xué)生的個(gè)性化需求。面對(duì)人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)校將繼續(xù)緊跟時(shí)代步伐，不斷更新課程內(nèi)容與教學(xué)方法，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來(lái)科技人才貢獻(xiàn)力量。