第五屆全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)于2019年11月15、16兩日在外研社國(guó)際會(huì)議中心舉行。我校周亞、周雯、胡文瀟和李玥老師組成的團(tuán)隊(duì)也參加了此次研討會(huì)，并在11月16日的高中分會(huì)場(chǎng)中進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)發(fā)言。
在高中分會(huì)場(chǎng)共進(jìn)行了三個(gè)個(gè)人發(fā)言和三個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)言，我校教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)言題目為“英語(yǔ)原版小說課堂教學(xué)實(shí)踐”。周雯老師首先對(duì)我校英語(yǔ)原版小說教學(xué)進(jìn)行了總體介紹，包括使用原版小說的原因，閱讀過的原版小說以及經(jīng)過多年實(shí)踐逐漸已成系統(tǒng)化的原版小說教學(xué)模式。李玥老師的發(fā)言聚焦小說導(dǎo)讀課，介紹了不同小說的不同導(dǎo)入方式，并以The Story of My Life為例具體介紹導(dǎo)入課的操作流程。發(fā)言過程中，她邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)老師扮演學(xué)生的角色，類似課堂上的真實(shí)互動(dòng)讓參與者切實(shí)體會(huì)到了導(dǎo)讀課的意義。胡文瀟老師的發(fā)言側(cè)重小說收尾課，除介紹收尾課的基本流程外，她還以Animal Farm為例介紹了收尾課上學(xué)生的收獲，其中播放的自己依據(jù)小說內(nèi)容制作的視頻極具震撼效果。最后，周亞老師做了“基于‘產(chǎn)出導(dǎo)向法’的原版小說讀寫結(jié)合教學(xué)探索”的發(fā)言。在分享中，周亞老師以小說My Sister’s Keeper小說為例，闡述了如何在設(shè)置輸出任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讀寫結(jié)合來促進(jìn)高質(zhì)量的語(yǔ)言輸入轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量的語(yǔ)言輸出。在發(fā)言的最后，周亞老師也對(duì)這些年來我校進(jìn)行的原版小說教學(xué)進(jìn)行了幾點(diǎn)反思，引起了在場(chǎng)老師的極大共鳴。
我校教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)言得到了專家和在場(chǎng)老師的普遍認(rèn)可，并以各種形式向我們表達(dá)了欽佩之情，這是對(duì)我們這些年來教學(xué)實(shí)踐的肯定，更是給了我們繼續(xù)探索下去的信心。
招生
留學(xué)生
AP項(xiàng)目
附中
數(shù)智
數(shù)字
辦事
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